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基本現況

一、 設校歷史

(一)  學校沿革

1.    草創期：本校故創辦人朱秀榮女士，於民國38年創設再興幼稚園。民國42年，因辦學成績為各界所肯定，乃增設小學。民國51年，於內湖購地增設初中。由於辦學態度嚴謹，全校師生傾心教學，升學率極佳，成績斐然，學生人數因而遽增，以至校地不敷使用，民國59年搬遷至木柵，並增設高中部。自此，再興幼稚園、小學、國中、高中，學制一貫的整體教育系統藍圖遂逐一實現。

2.    成長期：再興學校在創辦人66年的努力經營及社會認同下，校譽蒸蒸日上，現有畢業生4萬多人，在國內外各行業都有眾多的傑出校友，成為社會國家的棟梁。

3.    轉型期：因社會型態轉變，學習模式逐漸活潑開放，以「品德教育」傳統特色著名的再興，也摩拳擦掌著手準備。98學年度開始，朱正宇校長為再興的改革注入一股新活水。102學年度柯文柔校長接掌再興中學以來，持續為再興增加動能，以內部的優勢，搭配外在的機會，讓再興能持續進步。
一方面開始改採單獨招生，辦理多場「辦學理念說明會」，向家長及學生說明辦學理念及課程規劃，以招收學習理念相同的學生。
另一方面進行多項改革：

(1)    興建新式教學大樓，以智慧型教室為基礎，建置數位化教學場域，架設線上教學平台，為課程雲端化做好準備。

(2)    活化課程：研發專題課程、開發數位課程、敦請大學教授指導，進行學術人才養成計畫、與美國的學校合作，開設遠距教學課程，辦理海外教育學習之旅。

(3)    積極推動教師專業評鑑與教學輔導教師的成長。期以多元創新、宏觀視野，朝培養優秀人才之目標邁進，追求學校整體的卓越表現，致力培養出具有研究創新能力、文化使命感、愛護國家、服務社會及優良品德的學生。

(二)  學校願景
本校發展願景為：

1.    以再興校訓「誠、愛、勤、勇」為理想，秉持以學生為教育的主體，強調生命教育、品德教育及終身學習的重要。

2.    教師以真誠、關懷、專業的教育愛，來教導學生，引領學生以終身學習的態度、發揮個人天賦的認知來學習，培養帶著走的能力，進而達到「五育均衡、全人教育、多元學習、創新教學、國際接軌」的教育目標。

圖 1學校願景

二、 社區環境

(一) 本校位於文山區馬明潭山麓，地勢為一小型之盆地，三面環山，區內觀光休閒遊樂場所除臺北市立動物園外，尚有觀光茶園、貓空、仙跡岩、永建生態園區等。附近居民常於晨昏登山散步，從事健身活動。

(二) 鄰近臺灣大學、師範大學、政治大學、世新大學、中國科技大學、警察專科學校、國光劇校、文山特殊教育學校、木柵高工、萬芳高中、景美女中、政大附中、東山高中、景文高中等學校，重視學術發展，人文氣息濃厚，形成臺北市重要學區。

(三) 市政建設充足且豐富，包含文山運動中心、市立圖書館、捷運文湖線、松山新店線、貓空纜車、萬芳醫院等，擁有豐富的社區資源。

三、 學校規模

(一)  班級數、學生數：
中學部共計41班，國中部23班，高中部18班，校地502741平方公尺，教師98人、教官2人、專任組長2人、會計主任1人、總務主任1人、職員24人、技工1人、工友12人、警衛2人，國高中學生1909人，學校師生比為1比19。

(二)  師資結構：

表格 1再興中學師資結構一覽表

1.          全校教師教學年資平均12.84年。

2.          全校教師平均年齡41歲。