再興中學壹、基本現況

優質學校

壹、基本現況

一、設校歷史

創辦人朱秀榮博士，畢生以教育為職志，民國38年為創辦的幼稚園取名「再興」，企盼國家再興、民族再興。42年成立小學部，51年增設初中部，於59年奉准再增設高中部。自此，完成幼稚園、小學、初中至高中，學制一貫的整體教育系統，締造國內教育史的創舉迄今。

二、社區環境

(一)親山近水的自然環境

文山地區位於臺北盆地之南，「文山」顧名思義三面環山又傍新店溪，於此清幽自然環境下地靈人傑增進學生學習效果，環境教育的課程規畫更是資源無窮。

(二)神仙指路的人文環境

三百多年前此地是處處綠意盎然的山林與潭水，平埔族語Hematarin意為「祭祖靈地」，「馬明潭」的傳說因此多了一份虔誠信仰的氣息，文山區頗多歷史性的宗教建築，宗教信仰有益於世道人心，位於歷史人文薈萃處，除學生學習資源豐富外，對於學校特色課程與校本課程的總體計畫適時發揮其功能。

(三)「茶」覺幸福的社區環境

文山區是台北市人口密度較低的優質文教地區，現今部分老舊社區已開始進行都市更新計畫，學校外在環境美化期日可待。社區以「茶文化」為主軸，結合臺北市立動物園、貓空休閒農業區、指南觀光茶園、仙跡岩生態保育、景美溪河堤公園、寺廟、古蹟等據點，孕育學生人文與藝術的學習氛圍。　


文山仙跡岩	文山指南宮	市立動物園區	文山貓空纜車	木柵觀光茶園

三、學校規模

(一) 班級數、學生數:中學部共計41班，國中部21班，高中部20班，校地502741平方公尺，教師93人、教官2人、專任組長4人、會計主任1人、職員23人、技工1人、工友14人、警衛2人，國高中學生1737人，學校師生比為1比18。

(二) 學生來源分析:外縣市就讀學生所占比例近一成五，因此本校規劃完善的校車路線，增建宿舍減輕學子通勤對身心所造成的負荷。(表1-1)

表1-1 再興中學101學年度學生來源統計一覽表

(三)師資結構(表1-2)

表1-2 再興中學101學年度師資結構一覽表

彩繪101年度校區圖

(四)學校特色

以「誠愛勤勇」為校訓，實施「愛的教育」，重視教學正常化，品質精緻化。建設安全健康的校園環境、涵養藝術人文的學習氛圍、建構自然科技的數位教室、研發學習資源的特色課程，厚植教師教學能力，散播學生學習樂趣。