國、高中學生德行評量須知

一、國中：

（一）依教育部規定，自九十五學年度起，國中學生日常生活表現評量不做綜合性評價及轉化等第，而以表現優異、表現良好、表現尚可、須再加油、亟待改進等代之，並輔以文字描述與具體建議。其項目有：

1.  日常行為現

2.  團體活動表現

3.  公共服務表現

（二）國中學生校內外特殊表現、學生出缺席情形、學生獎懲情形等，則依實際情形紀錄。

（三）國中學生就讀期間，若因行為偏差接受懲處滿三大過，且經輔導未見改善者，經成績審核委員會會議通過，得不予頒發畢業證書，而以修業證書代之。

二、高中：

依教育部規定，自九十七學年度起，高中學生徳行評量以學期為單位，由導師參考下列項目規定及各科任課教師、相關行政單位提供之意見，依行為事實記錄，不評定分數及等第，並視需要提出具體建議。

（一）日常生活綜合表現與校內外特殊表現：考量學生之待人誠信、整潔習慣、禮節、班級服務、社團活動、參與校內外競賽情形及對學校聲譽之影響等。

（二）服務學習：考量學生尊重生命價值、規劃生涯發展、提升生活素養、體驗社區實際需求、具備公民意識及責任感等。

（三）獎懲記錄：依下列規定辦理：

1.獎勵：分為嘉獎、小功及大功。

2.懲處：分為警告、小過及大過。

3.獎懲換算基準：

大功1次＝小功3次＝嘉獎9次

大過1次＝小過3次＝警告9次

留校察看＝大過3次＝小過9次＝警告27次

（四）出缺席記錄：學生請假須檢附相關證明，除公假外，全學期缺課達教學總日數二分之一者，應辦理休學。曠課累積達42節，經提學生事務會議通過後，依據學生獎懲規定與相關程序輔導及安置(如：輔導轉學)。

（五）其他具體建議。

暑期重修、補修學生德性評量之考查併入新學期德性評量之。高三第二學期結束後之重、補修及研修學生德性評量考查另訂規範，其德性評量不列成績考查。 

三、高中學生應符合下列條件，始得畢業：

(一)修畢教育部所定課程規定應修課程及學分。

(二)每學年學業總平均成績及格。

(三)德行評量之獎懲記錄相抵後未滿3大過。

四、高中學生在校期間，德行評量之獎懲記錄相抵後滿3大過或超過者，不得領取畢業證書。