建校64年以來，本校一直秉持朱創辦人秀榮之教育理念，重視學生生活教育、品德教育，更重視校園環境之營造，希望透過環境教育之功能，培養最優質的再興學子。97年度起本校擬定之「大校園校務計畫」即為邁向優質學校的學校願景而規劃，在張光正董事長大力支持下，民國99年暑期動工拆除逾卅年之「智勇樓」，敦請校友亦曾擔任屏東海洋生物館整體規劃的-沈愷建築師，以甲骨文精神回到人本的核心價值，設計樓高八層兼具現代化與知性化的多功能教學大樓，101年度九月命名「秀榮教學大樓」完工啟用，其代表「大校園校務計畫」之硬體建設已進一步實踐「追求卓越」的學校願景。
本校為落實教師教學精進化的優質目標，本方案實施內容乃係依據教學素養、有效教學、創新教學、班級經營等四大目標，積極實施並檢視各項作為，包括:
1. 教學素養:以團隊的合作學習，精進的教學能力為核心。提升教師研發能力，觀摩教學建立典範；鼓勵專業成長進修，建立分享平台；辦理專業分享活動，建立社群合作機制；社群持續並有效經營，提升專業素養。
2. 有效教學:以精熟的學習效果，優質的培育計畫為核心。適切的教學技巧，達成精熟的學習效果；合宜的教學環境，完成優質的教學目標；豐富的教學資源，研發創新的學習課程；運用各項回饋機制，精進教學效果。
3. 創新教學:以創新的行動研究，友善的輔導機制為核心。強化教師創新的能力，培養種子教師參與競賽；創新的教學環境，規劃特色課程；創新的教學方法與資源運用，符合國際化、數位化、多元化的需求並彙整創新成果。
4. 班級經營:以完善的學習規劃，多元的激發潛能為核心。專業的視導與走察，提升教學成效；教室就是家，經營溫馨的行政成效；體會榮譽的價值，遵守行為的規範；行動中找到感動，建立溫暖的班級氛圍。
創新做法上，本校以學習多元化、優質化、國際化為考量。實施計畫如下:
1. 多元化:充實硬體建設與學生學習所需之各項先進的資訊與實驗設備，激發學生學習興趣，特色課程、專題教學則以多元創新的教材研發及行動研究為主，落實教育111的理想。
2. 優質化:「學術人才養成計畫」與優質大學端合作，敦聘學有專精之各領域大學教授，指導學生進行專題研究與成果發表。卓越教學、奧林匹亞人才培訓計畫則以培育菁英人才為目標。
3. 國際化:開設遠距教學課程，辦理暑期美東遊學團，學生可融入在地的學習環境。與國外教育團體互訪，推動交換學生並加強校際交流等工作。培育學子國際視野並提升未來的競爭力為願景。
本校教師教學之優質成果，除展現在學生校內、校際競賽與教師行動研究之各項競賽成果外，教育局視導時之各項肯定，101學年度本校國中、高中校務評鑑各向度全數通過，並於102年一月獲台北市優質高中職認證等，皆為本校邁向優質學校之明證!
關鍵字: 優質學校 教師教學
